La Thérapie - Enfants et Adolescents
Votre enfant fait face à un événement difficile et sa réaction vous inquiète ?
Vous avez remarqué qu’il éprouve des difficultés à l’école, qu’il a des problèmes de comportement ou des difficultés à entrer en relation avec les autres ?
N’attendez pas davantage pour entreprendre un suivi, car l’enfance et l’adolescence sont des périodes cruciales pour le développement personnel de votre enfant.
Parler à votre enfant de la possibilité d’avoir une aide psychologique peut être un premier pas pour ouvrir le dialogue avec lui et vous donner à tous les deux l’espoir de trouver des solutions.
Le praticien offre un soutien aux enfants et adolescents qui présentent diverses problématiques afin de les outiller vers le mieux-être.
Pourquoi demander l’aide d’un praticien pour enfants et adolescents ?
Voici quelques raisons pour lesquelles l’enfant peut bénéficier de ce service :
Troubles neurologiques
Votre enfant présente un trouble du déficit de l’attention avec sous sans hyperactivité (TDAH), un trouble du spectre de l’autisme (TSA), un retard de développement, une déficience intellectuelle ou des difficultés comportementales.
Difficultés scolaires
Nous pouvons aider un enfant qui présente des difficultés au niveau de l’apprentissage scolaire ou si vous croyez que votre enfant subi de l’intimidation à l’école.
Troubles anxieux
Votre enfant vit des problèmes d’anxiété, de gestion du stress, de l’angoisse ou a de la difficulté à gérer ses émotions, ressent beaucoup de tristesse, de colère, etc.
Développement personnel
Votre enfant vit des difficultés relationnelles, des enjeux au niveau de l’estime ou de la confiance en soi, s’isole ou se replie sur lui-même.
Difficultés d'adaptation
Votre enfant résiste aux changements et vit des difficultés, par exemple : garderie, nouvelle école, passage au secondaire, etc.
Difficultés d'acceptation
Votre enfant ressent de la détresse ou vit difficilement un deuil, le divorce de ses parents, la famille recomposée, etc.
Le Conte
contient des messages symboliques, thérapeutiques, à travers les différents personnages, véritables archétypes, et les situations chargées d’émotions. En thérapie, il est un véritable outil qui permet de capter l’attention de l’enfant, d’éveiller sa curiosité et de susciter des réflexions, des questions en résonance avec sa propre histoire. Le conte cache et dévoile la part de vérité énoncée, entraîne au cœur du conflit inconscient. Et surtout, il transforme les conflits, et problèmes en victoires: Cendrillon devient princesse, le petit Poucet retrouve son chemin, et le vilain petit canard est accepté dans le royaume des cygnes.
Le Jeu
révélateur du « JE » est essentiel pour l’enfant. Il est source de créations, de connaissances, d’expérimentations, d’évolution. Il lui permet d’exprimer sans risques ses émotions et de « rejouer » les scènes de sa vie quotidienne. L’enfant peut ainsi mettre en perspective des situations auxquelles il est confronté, et développer une meilleure compréhension de son monde intérieur et de son environnement familial et social.
L'Art Thérapie
L’art-thérapie est une forme de psychothérapie qui est naturelle pour les enfants. Bon nombre d’entre eux s’expriment difficilement dans le cadre d’une thérapie verbale conventionnelle. Les enfants communiquent généralement mieux par les images et les symboles que par les mots. L’art-thérapie donne à votre enfant un moyen rassurant et créatif d’extérioriser ses sentiments intimes.
L’art-thérapie est utilisée auprès de jeunes enfants ayant un vocabulaire limité ainsi qu’auprès d’adolescents exprimant leur monde intérieur plus aisément à l’aide d’un véhicule créatif comme le dessin ou la peinture.
L’art-thérapie peut aider votre enfant à communiquer ses émotions de façon puissante et animée.
Les objectifs varient d'un enfant à un autre.
Il peut s'agir de :
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Apporter un moment de plaisir, de détente et de mieux-être
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Mieux se concentrer et se canaliser
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Favoriser la socialisation
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Restaurer l'estime de soi et développer la confiance en soi
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Libérer ses émotions
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Développer son imagination et sa créativité
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Mettre des mots sur des maux
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Reprendre confiance en soi et en ses capacités
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Favoriser l’intégration des aspects psychologiques, physiques et sociaux
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Renforcer les fonctions exécutives de pouvoir telles que l’attention, la mémoire, l’orientation spatiale
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Travailler en groupe
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Générer un sentiment de sécurité et un sentiment d’écoute
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Encourager l’exploration, la communication, la prise de décision
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Améliorer la motricité
La thérapie d'orientation analytique
s’intéresse aux conflits pulsionnels de l’enfance refoulés ou inconscients et qui ont un impact dans la vie présente à travers des mécanismes intrapsychiques. La personne suit la règle fondamentale de tout dire en associant les idées comme elles viennent à l’esprit sans trier, hiérarchiser ou censurer, accompagnée par le thérapeute en écoute non jugeante mais intervenant pour faire entendre à la personne ce qui émerge des lisières de son inconscient. Ainsi, la personne analyse de manière approfondie son histoire et son passé, afin de comprendre, interpréter et relier ses expériences infantiles à sa souffrance actuelle.
La psychothérapie humaniste
s’intéresse à la personne « ici et maintenant » afin de remettre celle-ci en lien avec ses besoins, ses émotions, ses pensées, ce qui favorise la prise de conscience de soi et l’acceptation de soi. Ce processus se met en place à travers une relation empathique, basée sur la confiance.
La psychothérapie de soutien ou d'accompagnement
qui a souvent pour objectif de résoudre un problème particulier, des difficultés de vie, des choix à faire. Le praticien est là pour la personne à éclairer, trier, discerner et trouver ses propres orientations à travers la confusion des désirs exprimés.
La Psychosomatique
s’intéresse à la personne dans sa globalité et dans son unité, à la relation entre le corps et le psychisme. Elle favorise notamment la prise de conscience du corps et du vécu corporel, l’expression émotionnelle et l’intériorisation. La relaxation psychosomatique prend en compte le corps (le somatique) et l’imaginaire (le psychique) dans leur relation d’interactivité et de complémentarité. C’est un outil particulièrement intéressant dans la gestion du stress, de l’anxiété et de la douleur.
La TCC - Thérapie Comportementale Cognitive
est une thérapie brève qui aide la personne à modifier un comportement inadéquat dont elle souffre, en combattant les agissements et les comportements inadaptés et en renforçant les pensées et comportements adaptés. Le praticien est ici participatif et directif, le travail est centré sur le symptôme et dans le présent. On demande à la personne d’effectuer un certain nombre de tâches entre les séances et de s’impliquer activement et concrètement. Les principales indications sont les phobies, les addictions, les TOC, les troubles anxieux.
La psychogénéalogie
est l’étude de la trame non consciente et inconsciente de l’histoire familiale. Le principe de base est qu’outre l’héritage génétique, nos parents nous transmettent leurs histoires familiales, ce qui nous situe comme un maillon de la chaîne des générations qui nous précèdent et qui nous succéderont. Nous héritons des traumatismes familiaux tels que les secrets de famille, les morts violentes, précoces… (Cette approche thérapeutique est particulièrement indiquée en cas de deuil non fait, de traumatismes non dépassés, de secrets de famille.)
